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干部培訓的意義何在?

點擊數:378 時間:2021-04-22 作者:重慶工商大學黨政干部培訓中心

  黨的十六大提出了全面建設小康社會的奮斗目標,這是中國特色社會主義經濟、政治、文化全面發展的目標,是一個綜合、系統的目標,包括宏觀和微觀、城鄉、經濟、政治、文化和生態環境,以及人的全面發展。

  

  為了更好地做好干部輪訓工作,我院黨委根據上級部門的要求,于近期對包括非領導職務在內的全體干部(含干部)進行了一次問卷調查。

  

  基礎狀況

  

  該院現有中層領導干部39名,處級領導干部2名,副處級領導干部5名,科級領導干部7名,非領導職務2名,科室主任15名,副主任8名。調查表38份(請一次假),30歲以下1人,31-40歲21人,41-50歲17人,漢族36人,少數民族干部3人,男性30人,女性8人。39名大學本科學歷。2004年共為市黨校、行政學院舉辦培訓班4次,

  

  共參加省級黨校、行政學院培訓20次。

  

  多數領導認為沒有培訓機會或者培訓機會很少,原因有:1、職位太少2、工作太忙,所以條件允許。

  

  如果需要,可以適當增加培訓課程,或者將目前的培訓方式改為季度輪訓。讓參加培訓的領導干部能根據自己的工作實際,調整時間參加培訓,解決了“忙而不學”的問題。繼續拓展辦學途徑,多渠道開展教育培訓。就培訓模式而言,逐步形成以黨校(行政學校)為主體,以省內大專院校、科研院所為補充,以考察學習為重點,以政治理論和管理知識培訓為主的培訓模式。

  

  當前干部教育培訓存在的主要問題是:培訓方式方法單一;教學內容不斷增加,教學方法靈活多樣,教學手段不斷創新??山梃b當代高校的教學管理模式,促進教與學的互動,加強遠程教育的建設,拓寬學習領域。

  

  在黨校和干訓工作中,學員是學習的主人,要學以致用,以學促變,必須根據需要施教,充分調動學員的學習積極性、主動性,外因是條件,內因是依據。要使干部的終身學習意識和自覺性得到提高,使他們能夠充分發揮潛能,并以主人的姿態參與到整個培訓過程中來,黨校和干訓工作才有活力,才有成效。

  

  受訓者在訓練過程中扮演學生的角色。但是,這些學員與一般學校的學員不同,他們是有知識、有經驗、有想法、有一定管理水平的干部。身為教員的教師,雖然有些方面"術有專長",但思想修養、實際經驗、管理水平等方面未必比受訓人高,知識也未必比受訓人廣。教員和學員是一種真正意義上的長期的、民主平等的教育關系。培訓師只有充分挖掘自身的資源、財富,為學員展示他們的聰明才智和工作成果搭建平臺;為學員整體和個別的發展創造條件;通過思想的碰撞,為學員們在相互的討論、交流中產生的火花開辟道路;為學員的自學提供熱情的服務和指導,才能使培訓工作有聲有色,不斷地發展。

  

  更新培訓內容,改進教學方法,提高教師素質,是黨校行政學院教學改革的主要方向。

  

  要堅持與時俱進,抓住時代脈搏,從根本上提高領導干部對政策的認識和把握,在此基礎上改進教學方法,提高學習效率,同時積極采取措施加強教師的整體素質,以達到共同提高培訓質量的目的。什么是人才,關系到社會主義現代化的成敗,關系到國家的長治久安。為社會主義現代化建設服務,教育要與生產勞動相結合,培養德才兼備的建設者和接班人。要圍繞人才培養,開展教學、科學研究和社會服務。辦好黨校,做好干訓工作,必須有一支個人素質高、結構合理、相對穩定的專兼職教師隊伍。確保教師具有良好的責任心、工作熱情、較強的教學能力和管理能力,每個專業都有自己的知識結構。確保干訓工作有序進行、目標明確、管理到位、計劃落實。

  

  黨校教師的知識結構、教學方法和教學手段有待加強。

  

  老師常以理論知識為主,但由于對理論的應用存在偏差,導致理論與實際脫節,建議教師應加強在職學習,不斷更新知識結構。與此同時,要建立和完善對受訓者的管理制度:第一,干部培訓計劃與考核制度,從實際出發,制定干部培訓工作要點,明確培訓的指導思想、目標、內容、要求和范圍。為了確保培訓計劃的實施,要對培訓單位培訓計劃的完成情況,包括培訓人員、培訓效果、基地建設、培訓經費等進行檢查,及時總結工作經驗,解決存在的問題。第二,把學習和訓練結合起來,用好用活干部,完善訓練和考核制度。對于學習成績優秀、學有所成的干部,作為選拔任用的重要依據之一,可以調動其學習的主動性和積極性。第三,要建立干部學習檔案,及時掌握干部學習情況和培訓需要,為使用干部和有計劃地進行教育培訓服務。

  

  領導的重視和關心是搞好干訓的重要保證。

  

  黨和國家領導人對干訓工作十分重視,經常關注,使干訓工作有明確的指導思想,這就是:反映時代要求,聯系教學改革的實際,考慮學員的需要,結合本地區的特點,積極主動地為干部隊伍建設服務,為基礎教育的改革與發展服務,為實施素質教育服務,全面提高干部的政治素質、業務素質和實際管理能力。在此基礎上,應不斷調整培訓目標,更新培訓內容,探索培訓模式,確保培訓工作的先進性和有效性。

  

  同時,由于各級領導的重視,使干訓工作的重要地位得以落實,調動了廣大參訓干部學習的積極性,激發了主管人員和負責干訓工作的教師的工作熱情和進取精神。為提高培訓工作的計劃性、靈活性、經常性和創造性起到保障作用。

  

  加強干訓師資隊伍建設、改善干訓條件、及時足額地投入干訓經費,是各級領導高度重視的重要保障。


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